以梦想为船桨，荡漾广阔学海

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。今天是“向日葵”支教课程的第七天，课程已接近半程，团队为孩子们安排了科学奇观课和数学基础课，向日葵暑期社会实践团队队员刘瑞和葛菲分别负责今天的教学任务。

上午九点，大部分同学们准时进入腾讯课堂等待课程开始，队员刘瑞也早已准备好教学资料。这是一节兴趣拓展课，首先，刘瑞给出奇观的定义：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。刘瑞介绍到奇观古今中外都是存在的，但是许多大家耳熟能详的奇观，往往带有很强烈的宗教色彩、神话色彩，比如古代七大奇观，仅剩胡夫金字塔还较为完整的存在，其他大都已经归于神话与传说。神话和传说充分的体现了古人的想象力，但是怎么科学的解释这些奇观呢？刘瑞以古巴比伦空中花园为例，科学的解释了空中花园的真实意思：原来古巴比伦空中花园并不是指可以悬浮于空中的乐园，而是空中花园的所在地，阿拉伯语称其为“悬挂的天堂”，由此阴差阳错的译为空中的花园。了解到这一点后，同学们纷纷表示恍然大悟，有的学生好像解开了一个千古谜题一般的大笑起来。课间回来后，刘瑞又介绍了一些自然生物的奇观，比如鲸落鲸爆，并从科学的角度解释了这些现象。在课程的最后，刘瑞为大家播放了一则化学微观世界的短片，向大家展示了科学无与伦比的美丽。

下午三点，葛菲接着上次的数学课，继续为大家讲解初中数学基础。本节初中基础数学课，主要围绕平面几何相关的知识展开。葛菲首先引入了平面直角坐标系这个概念，为同学们提供了一个直观易懂的数学工具。有些同学提出“如何快速找到正确的解题思路”这个问题，葛菲解释道：除了拥有灵活多变的数学思维，还需要掌握大量的平面几何知识做基础。葛菲开始从最基础的点线面开始，介绍各种初中常见的数学定理和数学模型，包括定对角相等定理，三角形和四边形的种类和基本性质等。葛菲首先为同学们做了相当详细的解释，并搭配直观的图形进行讲解。在自由时间里，学生们向葛菲询问这些定理的证明过程，于是葛菲利用几何图形软件为学生们做了进一步解释。虽然证明过程十分繁琐，但是葛菲依然耐心的回答，因为这正是学生们学习兴趣高涨的证明，是教学到现在成果的最好表现。

一天的课程就这样结束了，相比较课程刚开始的时候，现在可以明显看出学生们在学习上兴趣上的与日俱增，在学习态度上的积极认真。“向日葵”团队的队员们都十分期待等课程结束后，孩子们能够为学习知识而感到欣喜。